Робота учителя математики Східненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. Білозерської
районної ради
Херсонської області
Скиби А.М.
Робота зі здібними та математично обдарованими дітьми
Програма “Обдарована дитина ” розроблена з метою створення, пошуку, розвитку й педагогічної підтримки
талановитих дітей та підлітків, стимулювання їх творчого самовдосконалення ,самореалізації у
сучасному суспільстві.
З метою створення системи роботи з
обдарованими дітьми та її функціонування необхідно вважати талановитими і
обдарованими тих дітей хто в силу видатних здібностей демонструє високі
показники та унікальність у вивченні основ
наук – насамперед - математики
Обдарованими вважаю дітей якщо -
1.
У них чудова пам’ять,
яка базується на ранньому мовленні.
2.
Рано починають
класифікувати і диференціювати інформацію, що надходить до них.
3.
Мають великий
словниковий запас, із задоволенням читають словники та енциклопедії, придумують
нові слова і поняття.
4.
Можуть займатися
кількома справами відразу, наприклад, стежити за двома чи більше подіями, що
відбуваються навколо них.
5.
Дуже допитливі.
активно досліджують навколишній світ і не терплять ніяких обмежень своїх
досліджень.
6.
У ранньому віці
здатні простежувати причинно-наслідкові зв’язки, робити правильні висновки.
7.
Постійно намагаються
вирішувати проблеми, які їм поки що не під силу.
8.
Відзначаються різноманітністю інтересів, що
породжує схильність починати кілька справ одночасно.
9.
Часто роздратовують
ровесників звичкою поправляти інших і вважають себе такими, що завжди мають
рацію.
10.
Їм бракує емоційного балансу, вони часто
нетерплячі та поривчасті.
Основним завданням програми є:
·
забезпечення підтримки обдарованих дітей
шляхом створення умов для їх творчого, інтелектуального,
духовного і фізичного розвитку;
Розвиток здібностей учнів у навчальному процесі та позакласній діяльності
діяльності :
- Провендення нестандартних уроків
- Написання рефератів
- Ведення книги творчості
- Комп’ютерне навчання
- Участь у предметних олімпіадах
- Гурткова діяльність
- Загальношкільні конкурси,вікторини, ігри,змагання (Тиждень математики)
- Творчі конкурси обласного та всеукраїнського рівня
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках загальноосвітніх дисциплін
тісно пов'язаний із забезпеченням комунікативного спрямування у викладанні предметів. Тут
широко використовуються такі ефективні форми та методи навчання як проектні
технології.
Величезний потенціал закладено у роботі за проектною технологією. Саме
завдяки використанню проектних технологій вся діяльність школи розглядається не як сукупність заходів, а як
цілісна система творчої діяльності, до складу якої входять такі проекти :
-досліднецькі;
-практико-орієнтовні;
-інформаційні.
Одне з найважливіших завдань сучасної школи –
навчити дітей берегти і зміцнювати своє
здоров’я, виховувати у них навички безпечної поведінки
Питання упровадження здоров’язбережувальних технологій на
уроках природничо –математичних
дисциплін розглядалося на
методичному об'єднанні у 2014/15,
2015/16 н. р.
У школі створена
творча група по впровадженню здоров’язбережувальних технологій .
Вивчаючи досвід вчителя біології та основ здоров’я Скиби Н.В., я вирішила упроваджувати ці технології на
уроках математики у 5-6 класах.
Результати
роботи (тема: “Даючи знання ,не забирай
здоров’я”) презентувала на районному конкурсі-захисті учительських проектів, де посіла І місце.
Реалізуючи у
навчально-виховному процесі аспекти
програми “Обдарована дитина” , я разом з ученицею 8 класу Чихун Регіною
працювала над учнівським проектом з
математики “Таємниця геометрії пірамід”.
Даний проект Регіна презентувала на районному
конкурсі-захисті учнівських проектів, де посіла ІІ місце.
На цьому ж
конкурсі учень 4 класу Чепура Тарас презентував проект
“Таємниці космосу. Чорні діри”
(ІІ місце, керівник - Стебловська С.П., консультант- Скиба А.М.), який було приурочено до 55-річчя польоту людини у космос.
Продовженням
роботи з обдарованими дітьми є учнівський проект з математики «Як зберегти здоров’я? Здоров’я в числах»
Комментариев нет:
Отправить комментарий